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El Gobierno Nacional expide normatividad sobre flexibilidad del calendario

Bogotá D.C., 14 de mayo de 2020. El Gobierno Nacional expidió el Decreto Legislativo 660 del 13 de mayo de 2020 con el fin de garantizar la prestación del servicio educativo en todo el territorio nacional, para lo cual, bajo las orientaciones y autorización del Ministerio de Educación Nacional, durante la emergencia sanitaria, las semanas de trabajo académico se podrán organizar en períodos diferentes a los previstos de manera previa en el artículo 86 de la Ley 115 de 1994.

Este desarrollo normativo permite que el Ministerio de Educación, durante el tiempo de la emergencia sanitaria pueda atender eventuales necesidades de flexibilización del calendario académico del presente año escolar en los niveles de preescolar, básica y media, que se identifiquen con las Entidades Territoriales Certificadas para atender necesidades específicas que algunas regiones puedan requerir según la evolución de la pandemia.

La Ministra María Victoria Angulo, afirmó que “este Decreto entrega al Ministerio de Educación Nacional y a las autoridades territoriales ,como responsables de la prestación del servicio educativo, herramientas para alcanzar los logros de aprendizaje previstos a ser desarrollados durante el año escolar en los diferentes niveles y grados educativos y que estos se adelanten con base en la adecuación curricular implementada y según condiciones particulares que en algunos territorios se requieran por la evolución de la pandemia”.

El Ministerio de Educación impartirá orientaciones dirigidas a los alcaldes, gobernadores y los respectivos secretarios de educación para que cuenten con los elementos necesarios para valorar las eventuales necesidades de flexibilización del calendario académico para el año 2020.

Consulte Decreto 660 del 13 de mayo de 2020pdf

Las medidas anunciadas son las siguientes:

Créditos en condiciones especiales
Se determinó la destinación específica de $2,5 billones a través del Fondo Nacional de Garantías (FNG) para líneas de crédito que apalanquen el pago de nómina de Jardines y Colegios privados y de Instituciones de Educación Superior.

Los $2,5 billones están compuestos por $1 billón para Jardines y Colegios privados que permitirán cubrir hasta el 90% de la nómina, con un respaldo de la Nación del 80%, un periodo de gracia de 6 meses, y un plazo de pago entre 12 meses y 36 meses.

Para el caso de las Instituciones de Educación Superior -IES se destinarán $1,5 billones, que permitirán cubrir hasta el 90% de la nómina, lo cual contará con garantía de la Nación del 80%, un periodo de gracia de pago de capital por 7 meses y un plazo establecido según los ingresos de las Instituciones que será entre 12 y 36 meses o 36 y 60 meses.

Se crea adicionalmente una nueva línea de crédito con Findeter por $200.000 millones con el fin de apoyar financieramente a las Instituciones de Educación Superior para definir esquemas de apoyo a los estudiantes de Pregrado en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica por medio de las Instituciones de Educación Superior.

Infografía 1

Escuche la intervención de la ministra de Educación, María Victoria Angulo, durante el especial Prevención y Acción del 13 de mayo de 2020

 

Fuente: www.mineducacion.gov.co

Manual de Convivencia en Modalidad virtual

Manual de Convivencia en Modalidad virtual
Diseño de estrategias pedagógicas y didácticas desde el Manual de Convivencia en Modalidad virtual
Objetivo: Comprender las estrategias pedagógicas y didácticas del Manual de Convivencia en el marco de la modalidad virtual.

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Manual de Convivencia en Modalidad virtual

Expositor: Omar Ruiz Medina

Con estudios profesionales en Licenciatura en Filosofía, Especialización en Gerencia Educativa y Maestría en Educación. Con experiencia en gestión académica, gerencia de proyectos e innovaciones académicas, desempeñando cargos a nivel directivo y de docencia, con responsabilidades en el direccionamiento académico de instituciones de Educación Básica, Educación Media y Educación Superior; diseño e implementación de metodologías pedagógicas y didácticas para educación flexible en modalidad a distancia y modalidad virtual; coordinación en el diseño y desarrollo de innovaciones tecnológicas como mediación virtual; diseño, desarrollo y seguimiento de proyectos educativos; planeación estratégica institucional, auditor interno de calidad; participación en la selección, contratación y evaluación del talento humano, líder de licitaciones públicas, docente en modalidad presencial, modalidad a distancia y modalidad virtual en áreas de la Filosofía, Investigación y de pedagogía.

Para nosotros es muy importante tu opinión, te invitamos a diligenciar la evaluación.

https://forms.gle/vDJqbbcPBE8wYAVc7

RETO EDUCATIVO CONACED – DÍA 5- Mejores estrategias pedagógicas para Bachillerato

[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ]¿Qué es la virtualidad y qué implica para la modalidad educativa presencial? [/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ]¿Qué debemos tener en cuenta para la planeación de nuestras clases apoyadas en herramientas virtuales?[/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ] ¿Qué estrategias pedagógicas puedo implementar con mis estudiantes de bachillerato, atendiendo a las condiciones generadas en estos tiempos de pandemia? [/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ] ¿Cómo evalúo los aprendizajes con las
mediaciones tecnológicas en las circunstancias actuales? [/gdlr_styled_box]
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La información aquí suministrada fue elaborada por la universidad Externado de Colombia para la actividad RETO EDUCATIVO VIRTUAL PARA DOCENTES EN 6 DÍAS. de la Federación CONACED BOGOTA y Cundinamarca

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Mejores estrategias pedagógicas para Bachillerato

CONACED BOGOTÁ y Eventbrite se unen para mejorar la experiencia de los participantes a sus eventos

Como parte de su estrategia para mejorar la comunicación con los colegios afiliados. La Federación CONACED BOGOTÁ y Cundinamarca, ha realizado una alianza con Eventbrite, la mayor plataforma de eventos del mundo.

Directivos, educadores y personal de las instituciones educativas CONACED, tienen a su disposición DE MANERA GRATUITA una de las mejores herramientas tecnológicas disponibles actualmente.

“La plataforma nos permite tener contacto permanente con los participantes a los eventos, optimizar los procesos de nuestras cualificaciones virtuales, informar a los docentes sobre nuevas cualificaciones y retroalimentarnos con la temática que los docentes deseen para futuras cualificaciones y eventos de manera sencilla e intuitiva.”

Disponemos de salas virtuales para que los docentes accedan con seguridad a nuestras cualificaciones, participen y sobre todo se cualifiquen de manera dinámica e interactiva. Además de obtener un certificado virtual, por su participación en la cualificación.

RETO EDUCATIVO CONACED – DÍA 6- Organizadores gráficos y su poder en la educación

Establecer condiciones de uso pedagógico de la tecnología en la educación secundaria y media.

Identificar aplicaciones útiles para promover la innovación educativa en estos niveles educativos.

[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ]Contextos[/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ] Bases pedagógicas[/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ] Enfoques y criterios [/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ] Aplicaciones sugeridas [/gdlr_styled_box]
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La información aquí suministrada fue elaborada por Henry De la Ossa  para la actividad RETO EDUCATIVO VIRTUAL PARA DOCENTES EN 6 DÍAS. de la Federación CONACED BOGOTA y Cundinamarca

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6. Organizadores gráficos y su poder en la educación

RETO EDUCATIVO CONACED – DÍA 4- Apps en el aula para primaria

Las herramientas TIC son “favorables” económica, política y socialmente porque, por encima de todo, ayudan a la “democratización del conocimiento” y, al final, de lo que se trata es de “ser cultos para ser libres”, de ahí la importancia estratégica de la alfabetización tecnológica y digital y la imperiosa necesidad de invertir en ella.

[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ]Apps y su oferta tecnológica
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ]Aplicaciones educativas [/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ] Ventajas y desventajas[/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ] Poder mediático [/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ] Organizadores gráficos [/gdlr_styled_box]
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4. Apps en el aula para primaria

RETO EDUCATIVO CONACED – DÍA 3- Planeación de clases virtuales en contexto para primaria

Entre todos vamos a lograrlo. Nuestros niños saldrán fortalecidos de esta situación porque nosotros les ayudaremos.

[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ]PASO 1 DIFERENTES FORMAS DE ENSEÑAR [/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ]PASO 2 DISEÑO DE CLASES REMOTAS [/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ] PASO 3 RECURSOS PARA ENSEÑAR, APRENDER Y EVALUAR [/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ] PASO 4 ¡ENTRE JUNTOS ES MEJOR [/gdlr_styled_box]
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La información aquí suministrada fue elaborada por la universidad Externado de Colombia para la actividad RETO EDUCATIVO VIRTUAL PARA DOCENTES EN 6 DÍAS. de la Federación CONACED BOGOTA y Cundinamarca

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3. Planeación de clases virtuales en contexto para primaria

RETO EDUCATIVO CONACED – DÍA 2- Herramientas para la educación virtual en preescolar

Los recursos tecnológicos están a disposición de todos los campos del saber.Se debe contar con gran disposición de servicio, iniciativa y mucho amor para su efectiva aplicación.
Recuerda, “La tecnología es educativa cuando le imprimes tu calor humano”

Harold Alvarez Campos: Doctor of Educational Technology; Magíster en Informática Educativa; Especialista en Informática y Telemática; Especialista en Docencia Universitaria; Ingeniero de Sistemas; International Computer Driving Licence; ICDL Start Certificate; Ciudadno Digital e-Citizen Certificate.

Contenido

  • Apps sobre cuentos infantiles
  • Apps de rompecabezas
  • Juega con tus deditos
  • Drag and Drop
  • Portales Web de Actividades – Motricidad
  • Edufichas – Imprimibles
  • Edufichas – Lateralidad
  • Competencias Matemáticas
  • Figuras con Tangram
  • Las Flash Cards para la memoria
  • Los Gafetes y su poder motivacional
  • Los Diplomas para estimular al aprendizaje
  • Conclusión

CONSULTA EL CONTENIDO AQUÍ 

2. Herramientas para la educación virtual en preescolar

RETO EDUCATIVO CONACED – DÍA 1- La educación virtual implicaciones y procesos para preescolar

El contenido que se encuentra en esta pagina  fue elaborado por Prof. Gina Caicedo y Prof. Roberta Flaborea  para la cualificación RETO EDUCATIVO VIRTUAL PARA DOCENTES EN 6 DÍAS 

[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ]1º.
Parada Contextos y Conceptos[/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ]2º. Parada ¿Qué tener en cuenta a la hora de diseñar mis clases?[/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ]3º. Parada Recursos para enseñar, aprender y evaluar[/gdlr_styled_box]
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[gdlr_styled_box content_color=”#ffffff” background_color=”#9ada55″ corner_color=”#3d6817″ ]4º. La llegada.Buscar, encontrar, organizar y compartir [/gdlr_styled_box]
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1. La educación virtual implicaciones y procesos para preescolar