La Arquidiócesis de Bogotá, en conjunto con la Fundación San Antonio, hacen el lanzamiento del Camino de oración Yo me uno al Salmo 91, vivir la Cuaresma en Cuarentena, como una iniciativa para vivir el tiempo restante de esta cuaresma acorde a los signos de los tiempos y para brindar esperanza en estos momentos de dificultad.
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Teniendo en cuenta la coyuntura que estamos afrontando en este momento por cuenta de la pandemia del Coronavirus COVID- 19 y el impacto que está generado en todos los niveles, pero especialmente en el nivel educativo, no permitimos presentarles algunas orientaciones que se encuentran dirigidas a los padres de familia.
1. Contextualización y preparación.
2. Prácticas de cuidado y autocuidado en casa.
3. Ambientes seguros y protegidos
4. Manejo del tiempo en casa
5. Aprender en casa
Estimados padres de familia.
Sean bienvenidos a esta guía de orientaciones para el trabajo en casa con los niños, niñas y jóvenes en casa.
En primer lugar, queremos agradecer el esfuerzo que desde casa ustedes están realizando en el proceso de acompañamiento de sus hijos, orientados a garantizar el proceso de acompañamiento académico, pero a su vez es la oportunidad para desarrollar otras actividades que puede fortalecer los lazos afectivos y de convivencia.
Es importante que los padres de familia y/o cuidadores realicen un proceso de contextualización sobre lo que está pasando en el mundo con la pandemia del coronavirus o COVID -19 teniendo en cuenta la edad de los niños y jóvenes, sin generar angustia, miedo o preocupación. Ésta es una situación nueva para todos, la cual se debe asumir con responsabilidad y compromiso.
Lo primero que es importante hacer es abrir un espacio de conversación que permita a cada uno de los integrantes de la familia compartir:
Pregúntales:
1. ¿Cuáles son sus preocupaciones, miedos o temores?
2. ¿Qué espera hacer durante este tiempo de aislamiento?
3. ¿Con qué acciones siente que puede contribuir para que las responsabilidades de casa se asuman entre todos?
4. ¿Qué ideas tienen para hacer que el tiempo compartido sea agradable para todos y que al final de esta experiencia sean una familia más unida y fortalecida?
Identifiquen juntos:
1. ¿Cuáles sienten que son los retos que van a enfrentar en este tiempo?
2. ¿Cuáles son las fortalezas que saben tienen como familia para vivir esta experiencia?
3. ¿Cuáles son las cualidades de cada miembro de la familia que son muy positivas en este momento?
4. ¿Cómo se van a apoyar los unos a los otros?
5. ¿Cuáles serán los compromisos individuales y colectivos que cada quien asumirá?
6. ¿Que tiempo pueden compartir para celebrar las actividades religiosas, la oración, etc.?
La actitud de escucha de padres, madres o cuidadores frente a los miedos, preguntas e ideas de las niñas, niños y adolescentes será fundamental para que ellos ganen seguridad y reconozcan que tienen capacidades para manejar la situación de acuerdo con su edad.
La emergencia generada por el COVID-19 nos convoca a valorar la vida de cada persona, a cuidarnos, a proteger el bienestar colectivo y a aprender nuevas formas de amarnos y convivir en armonía. Lo más importante en este tiempo es el cuidado de la propia vida y la de las personas a nuestro lado. Por eso es importante:
LA SEGURIDAD PERSONAL.
Estas rutinas cotidianas hoy exigen más atención y esmero para protegernos del contagio del Coronavirus que representa una amenaza para la humanidad.
§ Consciencia en el lavado frecuente de las manos de todos los integrantes de la familia.
Promuévalo siempre antes y después de comer, antes y después de ir al baño y sin falta cada tres
horas durante el tiempo despiertos.
SEGURIDAD DE LOS ELEMENTOS DE LA CASA
AL SALIR DE CASA
Cuando uno de los miembros de la familia deba salir de casa, tenga en cuenta el protocolo de cuidado fuera, utilice tapabocas, guantes y los elementos que sean necesarios para evitar el contagio. Al regresar, tenga en cuenta las siguientes recomendaciones.
SEGURIDAD DE LA CASA
SANA CONVIVENCIA EN CASA
Permanecer juntos por un periodo largo de tiempo en estas condiciones de aislamiento preventivo traerá consigo tensiones o peleas que con un acompañamiento adecuado permitirá a las niñas, niños y adolescentes aprender a relacionarse, a compartir, a ceder, a defender sus intereses, a controlar su cuerpo.
Es muy importante posibilitar que expresen sus sentimientos de enojo, molestia, rabia, indignación y apoyarlos en la experiencia de aprender a manejar y expresar este tipo de emociones, en especial la rabia, la impotencia, la injusticia y la frustración de maneras más aceptables que les permita relacionarse mejor con las demás personas.
Elementos que pueden ayudar a mejorar la convivencia:
1. Coma, descanse y duerma lo suficiente y adecuadamente en las horas acostumbradas.
2. Realice actividades lúdicas, pausas activas y divertidas durante el día.
3. Explicar a los niños y niñas las actividades que son peligrosas y que no debe hacer.
4. Evitar las peleas por cosas sin importancia. Ayudarles a identificar lo que realmente importa
5. Permitir que las niñas, niños y adolescentes tomen decisiones. Qué ropa usar, qué libro leer.
Estos les permiten sentirse independientes y estar más dispuestos a respetar las reglas.
6. Tener reglas claras y adecuadas para la edad, ojalá compartidas con ellos y ellas o por lo menos explicadas.
7. Evitar llamar la atención o corregir con golpes, gritos, amenazas u otras agresiones. Se puede
ser firme pero suave, corrigiendo a través del diálogo.
8. Invitarlos y motivarlos con suavidad y amabilidad a realizar las cosas que debe hacer.
9. Llegar a acuerdos sobre la forma de manejar las diferentes situaciones
10. Evitar exponerlos a situaciones violentas o a burlas y humillaciones
11. Ser ejemplo de manejo adecuado de las rabias, el manejo de desacuerdo.
Así entre todos lograremos un entorno seguro y protegido, en donde velamos por el bienestar de las niñas, niños y adolescentes y aprendemos que nos respetamos y cuidamos entre todos.
CÓMO COMPARTIR EN FAMILIA
Compartir en familia durante más tiempo en casa, nos invita a:
Escucharnos y reconocer los motivos que tenemos para querernos, cuidarnos y ser una familia que aporta al bienestar individual y colectivo.
Valorar a cada uno de los integrantes de la familia y descubrir que sus capacidades son un tesoro para contribuir a transformar la vida familiar y comunitaria. Intercambiar comprensiones de la realidad con una visión esperanzadora.
Identificar situaciones cotidianas que nos ayuden crecer más en humanidad.
Compartir intereses y definir propósitos para lograr satisfacciones como equipo familiar.
Unirnos en la oración por nosotros y por lo que están sufriendo.
Reconocer la responsabilidad que tenemos en el cuidado de la vida propia y la del otro.
Conocernos, reconocernos y conocer y reconocer a los miembros de nuestra familia.
Desarrollar la capacidad de adaptarnos al cambio, viviendo estos momentos como una oportunidad de crecimiento personal y de evolución social.
Estar juntos durante un tiempo prolongado en casa, exige además de comprender la situación que como sociedad estamos viviendo, encontrar maneras de acomodarnos y sobrellevar la cotidianidad con actitudes flexibles y positivas. Por tal razón es importante reflexionar sobre las rutinas que seguimos cada día, esto hará más llevadero el tiempo.
1. Acordar quién hace qué de acuerdo con sus saberes, capacidades e intereses.
2. Organizar los tiempos de estudio y de descanso para continuar con el proceso académico.
3. Organizar los tiempos para la actividad física, la lúdica y el juego.
4. Organizar de la manera deseada muebles, cajones y espacios que parecían abandonados.
5. Recordar los juegos tradicionales y las enseñanzas impartidas por abuelos, tías, vecinos y otros.
6. Acercarse a los recursos y potencialidades que ofrecen las tecnologías de la información y las comunicaciones. Cuidando cuidado los sitios web que visitan los niños, niñas y adolescentes, así como quienes son sus amigos en las redes sociales y el tiempo que le dedican, protegiéndolos de exposiciones excesivas y sin acompañamiento a programas de televisión cuyos contenidos no resultan pertinentes para su edad.
7. Recordar, preparar en equipo y disfrutar las recetas típicas que son famosas en la familia.
8. Planear juntos algún proyecto que sea de interés y beneficio para toda la familia.
9. Organizar tardes de cine, karaoke, baile o danza.
CON LOS PADRES DE FAMILIA
1. Encontrar muchas y variadas oportunidades que permiten interactuar con otros, expresarse, explorar, jugar, conocer, aprender y crear. Valorar las ideas de todos porque son esenciales para construir la vida.
2. Encontrar un espacio iluminado y bien aireado para realizar actividades escolares. Organizar los materiales escolares y encontrar fácilmente los recursos necesarios dependiendo de la actividad que se esté trabajando.
3. Propiciar un ambiente propicio para concentrase, libre de interrupciones de televisor, radio, y conversaciones en tono de voz alto.
4. Identificar las opciones de aprendizaje en casa: leer juntos, ver películas, inventarse juegos, crear concursos de talentos como contar chistes, disfrazarse, imitar personajes, entre otros.
CON EL COLEGIO
5. Contar con la compañía de maestras, maestros y familias que aprenden permanentemente. Son personas convencidas y comprometidas que ponen al servicio sus saberes y su ser. Están dispuestos a apoyar, a orientar e impulsar.
6. Valorar el trabajo de los docentes quienes buscan estrategias para continuar motivando aprendizajes en las niñas, niños y adolescentes.
7. Mantener a través de los medios posibles la comunicación con ellos para expresar dudas y compartir logros.
8. Reconocer, fortalecer y ampliar las capacidades. Con ellas es posible abrir horizontes y llegar tan lejos como los sueños lo permitan.
9. Acompañar con alegría a las niñas, niños y adolescentes y reconocer sus características y disposición para aprender y desarrollar sus capacidades.
10. Animar sus intereses y atender sus curiosidades para proyectar nuevos aprendizajes.
11. Promover diálogos familiares y consultas para responder preguntas que estimulen el interés por aprender de sí mismos, de su familia y de sus contextos.
Adaptación de la Guía para aislamiento preventivo del MEN
Ver: Guia orientadora familias que cuidan y protegen
https://www.mineducacion.gov.
co/1759/articles-394577_ recurso_3.pdf https://www.mineducacion.gov.
co/1759/articles-394577_ recurso_4.pdf https://www.mineducacion.gov.
co/1759/articles-394577_ recurso_5.pdf
“Bajo tu amparo nos acogemos, Santa Madre de Dios, no desprecies nuestras súplicas en las necesidades, antes bien líbranos de todo peligro, oh Virgen gloriosa y bendita”.
Papa Francisco – Marzo 2020
Recemos todos juntos por los enfermos, por las personas que sufren.
Bajo tu amparo nos acogemos, Santa Madre de Dios, no desprecies nuestras súplicas en las necesidades, antes bien líbranos de todo peligro, oh Virgen gloriosa y bendita.
Agradezco a todos los cristianos, a todos los hombres y mujeres de buena voluntad que rezan por este momento, todos unidos, cualquiera que sea la tradición religiosa a la que pertenezcan.
El video especial del Papa Francisco para rezar por el fin de la pandemia
#PrayForTheWorld
En una edición especial de ‘El Video del Papa’, el Santo Padre pide rezar por los enfermos y los que sufren, al tiempo que agradece a quienes, todos unidos y sin importar su tradición religiosa o convicciones, oran por los afectados.
(Ciudad del Vaticano, 24 de marzo de 2020) – El Santo Padre Francisco ha querido compartir un mensaje de oración particular en una edición especial de El Video del Papa, en una iniciativa de la Red Mundial de Oración del Papa. En un contexto marcado por la pandemia mundial del COVID-19, el Papa habló el pasado miércoles 11 de marzo para agradecer a todos los que rezan en estos momentos difíciles, sin importar su tradición religiosa. Haciendo un especial énfasis en los enfermos y en los que más sufren, pidió elevar todos juntos la oración “Bajo tu amparo” a la Virgen María, implorando su protección:
“Bajo tu amparo nos acogemos, santa Madre de Dios;
no desprecies nuestras súplicas en las necesidades,
antes bien, líbranos de todo peligro,
oh Virgen gloriosa y bendita”
Desde que irrumpió a finales del 2019, el COVID-19 se propagó en 162 países y territorios, contagió a más de 290 mil personas de todo el mundo y provocó, por el momento, más de 12 mil muertes. Por esta razón la Organización Mundial de la Salud declaró el 11 de marzo de 2020 que la enfermedad se considera ya una pandemia.
El Papa Francisco vive estos momentos difíciles para Italia y el mundo con fe y oración. El pasado tercer domingo de Cuaresma, rezó ante el ícono de la Salus Populi Romani para enfatizar su cercanía a los que sufren e implorar la protección especial de la Santísima Virgen María. Después, en una peregrinación hacia donde se halla el crucifijo que en 1522 fue llevado en procesión para acabar con la peste en Roma, pidió por el fin de la pandemia que golpea al mundo. En estos días, también imploró la curación de tantos enfermos, recordó a las muchas víctimas de estos días y pidió que sus familiares y amigos encuentren consuelo y alivio.
Por su parte, el P. Frédéric Fornos S.J., Director Internacional de la Red Mundial de Oración del Papa (incluye el MEJ – Movimiento Eucarístico Juvenil), recordó que el Papa Francisco, además de rezar cada día por el fin de la pandemia, invita con este Video del Papa especial del martes 24 a que las personas se movilicen particularmente esta semana “con la oración, la compasión, y la ternura”. El miércoles 25, día en el cual recordamos el anuncio a la Virgen María del nacimiento del Señor, también invita a “todos los Jefes de las Iglesias y a los líderes de todas las comunidades cristianas, junto con todos los cristianos de las distintas confesiones, a invocar al Altísimo y Dios Omnipotente” y a rezar el Padre Nuestro al mediodía. Por último, el Santo Padre anunció, para el viernes 27, un tiempo de oración y adoración del Santísimo Sacramento, al final del cual dará “la bendición Urbi et Orbi” con la “posibilidad de recibir la indulgencia plenaria”.
En este mensaje especial y universal de Francisco, que compartió mediante el Video del Papa, agradece también a “todos los hombres y mujeres de buena voluntad que rezan por este momento, todos unidos, cualquiera que sea la tradición religiosa a la que pertenezcan”.
La invitación a la oración se puede seguir bajo el hashtag #PrayForTheWorld. Para orar con el Papa Francisco se puede acceder a su perfil oficial de oración en la plataforma Click To Pray (sitio web, app y redes sociales). Que en estos días el Señor nos ayude a encarnar la compasión en los gestos cotidianos, en la cercanía con las personas solas y exhaustas, con nuestros gestos y por los medios de comunicación que tenemos.
Entre 16 de marzo y el 19 de abril. Se desarrollará bajo la estrategia “aprender en casa”
Semanas de desarrollo institucional. Tiempo en el cual los docentes organizarán las actividades para los estudiantes.
Fechas de receso escolar estudiantes
Del 6 al 10 de abril de 2020 (una semana)
Del 16 de junio al 03 de julio de 2020 (tres semanas)
Del 05 al 9 de octubre de 2020 (una semana)
Del 30 de noviembre al 15 de enero de 2021 (siete semanas)
Es importante aclarar, las instituciones de carácter privado, cuentan con autonomía para la organización de su calendario académico, estamos atentos a las nuevas disposiciones que la Secretaría y el Ministerio de Educación expidan durante estos días.
Por otra parte, invitamos a nuestros colegios afiliados a continuar trabajando en los procesos de virtualización de las actividades académicas teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
CONACED Bogotá Cundinamarca comprometida con la Calidad Humana de la Educación continuara manteniéndolos informados.
Jesús Maestro de maestros los anime en esta ardua labor y les conceda el don de la sabiduría para tomar siempre las mejores decisiones.
Cordialmente
Padre José María Flórez Jaimes, Cmf.
Presidente de CONACED Bogotá Cundinamarca
Agradezco a todos la receptividad, el compromiso con la educación, la actitud de colaboración y escucha que hemos encontrado en ustedes y sus equipos para juntos
afrontar la emergencia sanitaria que vive el país. Como es de su conocimiento, el pasado 16 de marzo de 2020 se expidió la Circular 020 por el Ministerio de Educación Nacional, en la cual se informaban las directrices referidas al ajuste al Calendario Escolar.
Posteriormente, entre el 16 y 17 de marzo hemos realizados 7 videoconferencias con orientaciones para los siguientes temas:
• Trabajo pedagógico
• Manejo de la medida del sector educativo con la Educación Privada
• Recursos Humanos del sector: Planta docente, vacaciones, incapacidades
• Manejo de las medidas de emergencia en las residencias escolares
• Manejo para la educación contratada
• Manejo de la Alimentación Escolar
Con base en las inquietudes expuestas por los participantes en estas videoconferencias y las nuevas disposiciones informadas por el Ministerio de Salud y Protección Social sobre limitación de eventos masivos a 50 personas, nos permitimos ampliar las disposiciones definidas por este Ministerio, principalmente en lo relacionado con el trabajo académico en casa, así como para el manejo de la planta docente, directivo docente y administrativa.
Acciones preventivas
En atención al llamado realizado por el Ministerio de Salud y Protección Social al aislamiento preventivo, así como a la necesidad de orientar sobre la forma en que se desarrollarán las actividades académicas en el marco de la emergencia sanitaria, adjunto a esta circular se presenta la Guía denominada “Aislamiento preventivo: ¡Juntos en casa lo lograremos muy bien!’, la cual busca fortalecer las medidas tendientes a proteger nuestros � niños, niñas y adolescentes, así como contribuir a que como país logremos el mejor manejo posible de la pandemia del COVID-19.
1. Situaciones administrativas docentes
La modificación del calendario académico en ningún momento tiene como fin modificar la regulación existente sobre las situaciones administrativas de los educadores, de manera especial las relacionadas con las licencias. los permisos, las comisiones, los encargos y el manejo de incapacidades, las cuales deben seguirse tramitando de conformidad con la normatividad vigente.
2. Provisión de vacantes definitivas en el Sistema Maestro
El artículo 2.4.6.3.1 O del Decreto 1075 de 2015, señala que: “(, .. )Tratándose de vacancias definitivas, el cargo docente será ocupado por una de las personas inscritas en el aplicativo dispuesto por el Ministerio de Educación Nacional, que hace parte del sistema de información del sector educativo previsto en el artículo 5º numeral 5.4, de la Ley 715 de 2001 (. .. )”
Teniendo en cuenta esta competencia el Ministerio de Educación Nacional, realizó durante el 2019 la reestructuración del sistema de información del sector educativo, haciendo mejoras tecnológicas al sistema que permite el cubrimiento de las vacantes definitivas ante la no existencia de listas de elegibles.
Los ajustes realizados conllevaron el desarrollo de nuevos parámetros de uso del Sistema Maestro, hoy regulado en la Resolución 016720 del 27 de diciembre de 2019, la cual establece las directrices necesarias y claras sobre el reporte de vacantes, inscripción al proceso, configuración de zonas, ponderación de requisitos, postulación, proceso de selección, nombramiento provisional de los cargos docentes y las responsabilidades del manejo de la información y del sistema.
Para los procesos que actualmente se están adelantando de selección de docentes provisionales en vacantes definitivas es importante resaltar que los aspirantes preseleccionados se postulan desde las diferentes regiones del país. Por ende, y de conformidad con la situación de emergencia sanitaria y demás normas señaladas en esta circular, se insta a las entidades territoriales certificadas a que establezcan un procedimiento que permita la verificación de los requisitos de los preseleccionados, sin exigir el traslado de los aspirantes ante la respectiva Secretaría de Educación, para lo cual resulta básico el uso de las plataformas o medios digitales.
Así mismo las entidades territoriales deben tener presente que el Sistema Maestro se encuentra parametrizado, y funciona de acuerdo con la información reportada por los postulantes en la inscripción. En este escenario en virtud de lo establecido en el artículo 2.2.5.1.5 del Decreto 1083 del 2015, se debe verificar y certificar el cumplimiento de requisitos de los aspirantes para la respectiva posesión.
Ahora bien, siendo el Sistema Maestro una herramienta que permite la provisión de las vacantes definitivas en condición de provisionalidad, se decide que a partir de la fecha y de conformidad con los ajustes del calendario académico se suspende el reporte de vacantes definitivas en el aplicativo hasta el día 31 de marzo de 2020. A partir de esta fecha, y acorde � con las nuevas directrices del Gobierno Nacional en el marco de la emergencia sanitaria, se retomará el proceso de cargue, preselección y selección de docentes en vacante definitiva, como a la fecha se ha venido realizando. La modificación de esta decisión será
informada oportunamente.
3. Juegos deportivos, encuentro folclórico y cultural del magisterio
El 12 de marzo de 2020 el Ministerio del Deporte expidió la Circular Externa 001, en la cual se suspende en el territorio colombiano la organización y realización de eventos deportivos de carácter masivo, superiores a 500 personas. No obstante, el Ministerio de Salud, el pasado 16 de marzo de 2020, decidió limitar los eventos masivos a un máximo de 50 personas. Por lo tanto, se considera imperativo suspender en el territorio nacional, hasta nueva orden, la organización y realización de las fases municipales y departamentales de
los juegos individuales y los encuentros artísticos y culturales, que se desarrollan en el marco de los “Juegos Deportivos del Magisterio” y del “Encuentro Cultural y Folclórico del
Magisterio”.
Esta restricción no aplica para los juegos de conjunto ya que en el 2019 surtieron su proceso clasificatorio en la fase zonal.
En cuanto a la fase nacional de los juegos deportivos y el encuentro folclórico y cultural se revisará acorde con la contingencia y evolución de la emergencia sanitaria actual.
4. Parametrización del Sistema de Gestión de Recursos Humanos “HUMANO”
Con el fin de dar cumplimiento a lo señalado en la Circular 020 del 16 de marzo de 2020 en relación con el ajuste del Calendario académico, las entidades territoriales certificadas en
educación deberán realizar los ajustes del periodo de vacaciones en el Sistema; si se requiere
asistencia técnica en este proceso, se debe solicitar mediante una “incidencia” a la mesa de ayuda del Ministerio de Educación Nacional al correo electrónico mesadeayuda@tecnologia.mineducacion.gov.co, adjuntando la respectiva resolución con la modificación de los días a parametrizar.
Así mismo, se tienen disponibles para la asistencia técnica en relación con el proceso de parametrización del sistema, las líneas telefónicas de 4890400 y 018000510258.
5. Trabajo en casa sector educativo
Ante la situación de alerta por la propagación y contagio del COVID-19 y con el fin de proteger la vida y salud de toda la comunidad educativa se hace necesario que las Entidades Territoriales Certificadas, así como rectores y directores rurales de los Establecimientos Educativos definan de manera inmediata las acciones necesarias, para que en las semanas de desarrollo institucional los docentes y directivos docentes realicen su trabajo en casa, con los elementos ya señalados a través de la Directiva Presidencial 02 de 2020. Lo anterior con el fin de proteger de la exposición del posible contagio del COVID- 19 a los empleados públicos que laboran en los establecimientos educativos.
Es importante recordar que el propósito central de las dos semanas de desarrollo institucional es el diseño y construcción de guías, orientaciones, herramientas,
metodologías y apoyos pedagógicos que faciliten el uso de recursos digitales y físicos en los procesos de aprendizaje en casa por parte de los niños, niñas y adolescentes a partir del 20 de abril, teniendo en cuenta sus condiciones de contexto.
Teniendo en cuenta esta orientación, se requiere que los directivos docentes definan los mecanismos para poder recibir los resultados del trabajo elaborado por los docentes en casa, antes del 27 de marzo de 2020, con el fin de compartirlos con la secretaría de educación respectiva y el Ministerio de Educación Nacional, y así organizar la apuesta educativa que se desarrollará en el trabajo acádemico a partir del 20 de abril de 2020.
6. Puesta en funcionamiento de “Aprender Digital: contenidos para todos” El Ministerio de Educación Nacional ya dispuso en la plataforma Colombia Aprende www.colombiaaprende.edu.co, un banco de materiales digitales denominado “Aprender Digital: contenidos para todos”. con el cual se ofrecen más de 80 mil contenidos educativos innovadores y de calidad, en diversos formatos (audio, video, texto), acompañados de gulas de uso para todos los niños, docentes y sus familias, con alcance para todos los niveles educativos. Este mecanismo y el material allí disponible, contribuye a la labor de los directivos docentes y docentes relacionadas con el diseño y estructuración de estrategias pedagógicas para trabajar por fuera de las aulas, dirigidas a avanzar en los procesos de aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes, así como con la labor de los padres de familia para el trabajo académico en casa.
Finalmente, reitero la disposición de todo el equipo del Ministerio de Educación Nacional para atender sus inquietudes y poder, de manera conjunta, garantizar el cumplimiento de lo dispuesto por el Gobierno Nacional en materia de prevención del COVID-19, así como en la contención y control de su propagación.
CIRCULAR No. 020
PARA: Gobernadores, Alcaldes y Secretarios de Educación de Entidades
Territoriales Certificadas en Educación.
DE: Ministra de Educación Nacional
ASUNTO: Medidas adicionales y complementarias para el manejo, control y prevención del Coronavirus (COVID-19)
FECHA: 16 de marzo de 2020
Con el fin de contener la pandemia del Coronavirus (COVID-19), implementar medidas para prevenir y controlar la propagación y mitigar sus efectos, el Ministerio de Educación Nacional en trabajo articulado con el Ministerio de Salud y Protección Social, ha realizado un seguimiento constante del comportamiento epidemiológico del Covid-19, con base en el cual se presentan a continuación medidas adicionales y complementarias, a las previstas en la Circular Conjunta número 11 del 9 de marzo de 2020, de los Ministros de Educación Nacional y de Salud y Protección Social y la Circular No. 19 del 14 de marzo del Ministerio de Educación Nacional.
Por las condiciones del momento actual y la declaratoria de emergencia sanitaria decretada mediante Resolución 385 del 12 de marzo de 2020, se hace necesario avanzar en la medida de aislamiento social coherente con la situación, la cual se revierta en la protección de los derechos de los niños, niñas y adolesentes, así como en el bienestar y seguridad de toda la comunidad educativa.
Ajustes al Calendario Académico de Educación Preescolar, Básica y Media En atención a lo dispuesto en el artículo 148 de la Ley 115 de 1994, los numerales 5.1. y 5.2. del artículo 5 de la Ley 715 de 2001, y los artículos 2.4.3.4.1 y 2.4.3.4.2 del Decreto Único del Sector Educativo 1075 de 2015, las Secretarías de Educación del país ajustarán el calendario académico de la siguiente manera:
1. Dos semanas de desarrollo institucional a partir del 16 y hasta el 27 de marzo; durante las mismas, los directivos docentes y docentes deben planear acciones pedagógicas de flexibilización, ajustes curriculares y en general la forma en que se desarrollarán las actividades académicas en el marco de la emergencia sanitaria. Se recomienda a los directivos docentes y docentes priorizar el diseño y estructuración de estrategias pedagógicas para trabajar por fuera de las aulas, dirigidas a avanzar en los procesos de aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes. Como apoyo a este proceso, el Ministerio pone a disposición en la plataforma Colombia Aprende www.colombiaaprende.edu.co un banco de materiales digitales denominado “Aprender Digital: contenidos para todos”, con la cual se ofrecerán más de 80 mil contenidos educativos innovadores y de calidad, en ‘ diversos formatos (audio, video, texto) y con guías de uso para todos los niños, · docentes y sus familias y para todos los niveles educativos.
El Ministerio de Educación Nacional presentará orientaciones para el desarrollo de procesos de planeación pedagógica, al igual que recomendaciones para el trabajo académico en casa.
2. Tres semanas como periodo de vacaciones de los educadores y por lo tanto de receso estudiantil, teniendo en cuenta las semanas programadas que no hayan sido cumplidas en el marco del calendario académico vigente y lo establecido en el artículo 2.4.3.4.1. del Decreto 1075 de 2015. Para esto utilizarán las semanas del 30 de marzo al 19 de abril del 2020 y retornarán a trabajo académico a partir del 20 de abril. Dichos ajustes serán parametrizados a través del Sistema Humano.
3. Teniendo en cuenta la evolución epidemiológica, se determinará la forma de continuidad de las jornadas de trabajo académico a partir del 20 de abril, con base en las estrategias preparadas en las semanas de desarrollo institucional.
4. La semana de receso escolar señalada en el Artículo 2.3.3.1.11.1. del Decreto 1075 de 2015, no podrá ser ajustada en su fecha, salvo modificación del Decreto que de manera expresa la estableció.
5. En la modificación del calendario académico, las Entidades Territoriales deberán tener en cuenta el interés superior del niño de acuerdo con lo establecido en los artículos 8 y 9 de la Ley 1098 de 2006 respecto a la prevalencia de sus derechos. Igualmente, respetar los derechos laborales de los docentes y directivos docentes.
6. Para el personal administrativo de los establecimientos educativos, las decisiones deberán estar en el marco de las recomendaciones de horarios flexibles, trabajo en casa y necesidades del servicio, conforme la Directiva Presidencial 02 del 12 de marzo y acorde con las medidas adoptadas por cada Entidad Territorial. En relación con la contratación del personal administrativo y de servicios generales, se deben revisar las necesidades del servicio durante las semanas de desarrollo institucional, vacaciones o receso estudiantil, observando siempre las recomendaciones de la Ditrectiva ya mencionada.
7. Se reitera el llamado a toda la comunidad académica y sus familias, a seguir las recomendaciones de higiene, cuidado y autocuidado que han sido emitidas y comunicadas por el Gobierno Nacional. En este sentido, se debe garantizar de manera corresponsable el debido aislamiento social de los niños, niñas y adolescentes acorde con las recomendaciones dadas.
8. Para los programas que desarrollan estrategias de permanencia como transporte escolar y el Programa de Alimentación Escolar, las Secretarías de Educación, acorde con el ajuste del calendario académico, deberán revisar las condiciones de sus contratos, a fin que puedan tomar medidas contractuales pertinentes, tanto para la suspensión temporal del servicio como para el manejo en corto plazo, de
alimentos perecederos ya adquiridos.
9. Las modificaciones del calendario escolar así como las acciones pedagógicas d� flexibilización y ajustes curriculares, también aplican para los colegios oficiales donde hay atención mediante contratación del servicio educativo con iglesias, confesiones religiosas, autoridades y organizaciones indígenas y operadores de atención para adultos. Así mismo, las secretarías de educación deben adelantar las modificaciones en los calendarios académicos en los establecimientos educativos privados con los que se suscribieron contratos de servicio educativo.
1 O. Respecto a la oferta educativa ofrecida en la residencias escolares, se recomienda un análisis conjunto con cada una de la Entidades Territoriales Certificadas que tienen esta oferta, con el fin de determinar bajo el principio de prevalencia de los derechos de los niños y niñas y las condiciones de cada contexto local, cuál debe ser la medida pertinente frente a su calendario.
11. Los colegios privados (tanto el calendario A como el B) conforme a estos lineamientos, ajustarán su calendario académico o utilizarán tecnologías de la información y las comunicaciones, así como las guías y metodologías desarrolladas por cada colegio, para no realizar clases presenciales.
En conclusión, acorde con lo definido en el Decreto 1075 de 2015, el tiempo de trabajo académico con estudiantes sigue siendo, por ahora, de 40 semanas como lo define la norma, pero se reorganiza el calendario académico en el tiempo respecto al momento en que se suceden semanas de desarrollo institucional y semanas de vacaciones. En cuanto a los estudiantes, la medida define que inician período de receso estudiantil desde la presente semana y hasta el 19 de abril, tiempo en el cual los educadores tendrán actividades de desarrollo institucional y vacaciones. A partir del 20 de abril se reactivará el trabajo académico en casa, con metodologías pedagógicas innovadoras y flexibles, apoyados en contenidos digitales y físicos y orientando a la red de cuidadores sobre el manejo de horarios y hábitos académicos, así como el avance en el proceso de aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes.
Circular 20 MEN_ COMPLETA 16mar2020 – Ajuste Calendario Académico.pdf.pdf
Presentación: COVID Mod_Calendario Escolar 160320 (1)
Teniendo en cuenta las últimas directrices tomadas por el Presidente de la República, Iván Duque Márquez, sobre la suspensión de clases en colegios y universidadespúblicas y privadas como medida preventiva para evitar la propagación del COVID 19, CONACED Bogotá Cundinamarca se acoge estas medidas e invita a:
Curso gratuito para educar a distancia con G Suite
https://support.google.com/a/users#!/&topic=9296556
https://edu.google.com/intl/es-419/?modal_active=none
Clases por video llamada
https://hangouts.google.com/Recursos
https://edu.google.com/intl/
es-419/teaching-resources/? modal_active=none
Teniendo en cuenta la situación de salud que se presenta a nivel mundial por la ya declarada Pandemia del Coronavirus o COVID – 19 y atendiendo a los requerimientos realizados por el Ministerio de Educación Nacional, La Secretaría de Salud y de la Protección Social, en la circular número 11 y la resolución 385 del 12 de marzo de 2020 emitida por los ministerios antes mencionados y el decreto 081 del 11 de marzo de 2020, emanado por la Alcaldía Mayor de Bogotá, CONACED Bogotá Cundinamarca comprometida con el cuidado de la vida invita a nuestros colegios afiliados a tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
Con relación a eventos, reuniones o actividades que tengan programados con padres de familia es pertinente que sean aplazados hasta recibir nuevas directrices de los entes de salud correspondientes.
Planee desde ya actividades que se puedan desarrollar de manera virtual o que permitan dar continuidad a los procesos académicos desde casa, lo anterior anticipándose a una inminente suspensión de actividades en los colegios.
Robustecer los cuidados de higiene y asepsia en lugares como restaurantes, cafeterías, enfermería.
Solicitar a los padres de familia que informen a los correos de rectoría, si alguno de los miembros de la familia de los estudiantes o docentes ha presentado algún síntoma sospechoso o a tenido contacto con personas contagiadas con el COVID-19
Atender con responsabilidad y diligencia todas las recomendaciones de los entes de salud y del Ministerio de Educación.
| FECHA | ACTIVIDAD |
| Vistas a colegios | |
| 18 de marzo | Seminario de legislación educativa. |
| 19 de marzo | Encuentro Comité Directivo |
| 20 de marzo | Encuentro de jóvenes |
| 25 de marzo | Encuentro de directivos y administrativos |
| 26 de marzo | Inauguración olimpiadas CONACED Bogotá Cundinamarca |
| 28 de marzo | Maratón 40 días por la niñez |
| 16 de abril | PREG-CC Maloka |
| 22 de abril | Encuentro de Psico-orientadores |
| 23 de abril | Encuentro Comité Directivo |
| 30 de abril | Encuentro de asistentes |
De igual manera, informamos que CONACED Bogotá Cundinamarca continuará sus labores en las oficinas del Barrio la soledad.
Jesús Maestro, hermano y compañero de camino continúe animando todas nuestras actividades, nos bendiga, proteja y acompañe siempre en el trabajo constante que hacemos por el cuidado de la vida, la protección y la defensa de la niñez.
Ver: Comunicado 13 de marzo 2020
385 Declara Emergencia Sanitaria por causas del Coronavirus COVID -19
En ‘El Video del Papa’ de marzo, el Santo Padre pide rezar por la Iglesia en China y hace un llamado a la unidad y a la fidelidad al Evangelio.
Desde la década de 1970, China ha visto un crecimiento significativo del cristianismo. En 2010, el Centro de Investigación Pew estimó que había 67 millones de cristianos en China, aproximadamente el 5% de la población total. Otros estiman que esta cifra se acerca —según una actualización del 2018— a los cien millones. Dicho crecimiento muestra cómo esta nación sigue siendo una tierra fértil para cada vez más familias que creen en Jesucristo y su promesa, y que con gestos de servicio dan cuenta del Reino de Dios. La importante Carta de Benedicto XVI a los católicos chinos en mayo de 2007 y el mensaje del Papa Francisco a los “Católicos chinos y a la Iglesia universal” de septiembre 2018, en el cual él mismo presentó el Acuerdo Interino firmado entre la Santa Sede y el representante de la República popular de China, son pasos que se han dado en un camino hacia la recuperación de la unidad de la Iglesia en China.
El P. Frédéric Fornos S.J., Director Internacional de la Red Mundial de Oración del Papa (incluye el MEJ – Movimiento Eucarístico Juvenil), subraya que la intención de oración del Santo Padre tiene una finalidad espiritual y pastoral, pues favorecer la unidad de la comunidad católica en China en su diversidad, es promover el anuncio del Evangelio y su testimonio. “Es normal que un camino así sea largo, difícil y lleno de malentendidos – el Evangelio está lleno de malentendidos – por eso hay que rezar, pues el Señor, Creador del Cielo y de la Tierra, transforma el corazón en la oración y ayuda a la reconciliación.”
En este contexto, El Video del Papa de marzo anima a los cristianos chinos a ser “cristianos en serio”, “buenos ciudadanos”, y “promover el Evangelio sin hacer proselitismo”, ya que Evangelio se muestra a través del testimonio de vida. Consciente de estos desafíos, pide a todos rezar “para que la Iglesia persevere en la fidelidad al Evangelio y crezca en unidad.”
