Categoría: Cualificaciones CONACED

El pasado 4 de Marzo se llevo acabo la cualificación “Habilidades para comunicarse en entornos digitales” orientado a los coordinadores académicos y demás integrantes de la CEP. El espacio formativo fue dirigido por la Universidad de la Sabana por mediación del Doctor Hugo Alexander Rozo García, actualmente Director del Centro de Tecnologías para la Academia. La cualificación se desarrollo de la siguiente manera: ¿qué comunicamos? ¿qué necesitamos comunicar?, ¿cómo lo hacemos?, ¿cambió nuestra manera de comunicar? (Pandemia). También se enfatizo en la importancia de los entornos digitales y VUCA. Por ultimo, se pronuncio sobre las habilidades del siglo XXI en énfasis en la comunicación. Agradecemos a todos los participantes de esta espacio por su disposición y asistencia.

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EXPOSITOR

Hugo Alexander Rozo García

Doctorando en educación y Magíster en Informática Educativa de la Universidad de La Sabana, profesional en Sistemas de Información de la Universidad de La Salle.

Actualmente es Director del Centro de Tecnologías para la Academia de la Universidad de La Sabana. Profesor tiempo completo de la misma universidad. Coordinador del Semillero de investigación en Competencia Digital. Investigador Junior de Colciencias.

CONACED BOGOTÁ y Cundinamarca junto con la Universidad de La Salle desarrollaron la cualificación “Pedagogía Bíblica” el 10 de septiembre de 2020. Conto con la participación del Dr. Jorge Yecid Triana Rodríguez, Profesor Investigador de la Licenciatura en Educación religiosa de la Universidad de La Salle.

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Dr. Jorge Yecid Triana Rodríguez

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
• UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
Licenciado en Sociales (Medellín, Junio 23 de 2000).
• UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
Bachiller en Sagrada Teología (Medellín, 4 de Diciembre de 2004).
• PONTIFICIA UNIVERSITAS “ANTONIANUM”
Licenciatura en Ciencias Bíblicas y Arqueología (Jerusalén, 16 de Junio de 2008).
(Convalidado como Magister en Teología, 8.04.2013).
• UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
Doctor en Teología (Medellín, 26 de Julio de 2017).

PUBLICACIONES
1. Capítulo de libro: El aprendizaje de la Biblia como relación pedagógica. Siciliani, J. M. (ed.), Aprendizaje y enseñanza en educación religiosa. Diálogos teológico- pedagógicos. Bogotá: Universidad de San Buenaventura, 2016, 107-139.
2. Artículo de revista: Quando imagens passam a ser considerados ídolos. En: Theologica Xaveriana. Año 66/1, N° 181, enero-junio 2016. Págs. 103-122.
3. Libro: Análisis praxeológico de la Biblia. Aportes del modelo praxeológico a la lectura y actualización de los textos bíblicos. Bogotá: UNIMINUTO, 2016. 115 págs.
4. Capítulo de Libro: Derechos Humanos y Paz desde la perspectiva bíblica. Lectura praxeológica de Jueces 6,11 24. Novoa P, A. (Dir.), La educación religiosa al servicio de la reconciliación y la paz. Bogotá: Paulinas, 2017, 127-156.
5. Libro: La narrativa. Entre pasajes bíblicos y caminos pedagógicos. Con: Lilia Cañón Flórez y José María Siciliani Barraza (2018). Bogotá: Uniediciones, Unisalle.
6. Capítulo de libro: Lenguajes de Guerra y paz en la Biblia. Ramírez-Orozco, M. (ed.), Comunicación y lenguajes de paz. Bogotá: Unisalle (libro electrónico), 2018.
7. Artículo de revista: La Biblia: ¿para enseñar o para aprender? Pedagogía interna de la Biblia. En: Revista de la Universidad de La Salle. Año XXXIX, N° 77, julio – septiembre de 2018.
8. Artículo de revista: Aporte de las ciencias humanas y sociales para el estudio de la Biblia. La praxeología como paradigma sociológico. Revista de la Universidad de La Salle. Volumen 2019, N° 80, 57-68.
9. Libro: Guía didáctica para el estudio del Método histórico-crítico. Estudio diacrónico del libro de Habacuc. Bogotá: Universidad Minuto de Dios, 2019.

ACTIVIDAD DOCENTE
Profesor de Sagrada Escritura en la Licenciatura en Educación Religiosa desde febrero del
2012.
Profesor de Sagrada Escritura en el programa de Ciencias Bíblicas de UNIMINUTO. Acompañante en proyectos de investigación en la línea de didácticas de la ERE, la Catequesis y de pedagogía bíblica, y otros interdisciplinares de diálogos de saberes y educación rural.

Continuando con las cualificaciones virtuales que desarrolla la federación CONACED Bogotá y Cundinamarca, el 3 de septiembre de 2020 se presentó en vivo la temática “Medios, Instrumentos y Técnicas de Evaluación en Ambientes Virtuales” la cual fue dirigida por el Director de regionalización y proyectos especiales de la Universidad de La Sabana, John Alexander Alba Vásquez.

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John Alexander Alba Vásquez

Perfil: Magíster en Pedagogía de la Universidad de La Sabana. Ingeniero Químico de la Universidad Nacional de Colombia. Profesor de Maestría en Pedagogía de la Universidad de La Sabana, Integrante del grupo de investigación “Educación y Educadores” línea de Formación y Desarrollo Profesional del Profesor. Con experiencia en formación de
profesores, didáctica de las matemáticas, Investigación Acción Educativa y tecnología en la pedagogía.

“Aprendizaje social y valores en época de crisis”, fue la temática trabajada por el consultor Francisco Cajiao Restrepo, el evento se desarrolló del 25 de agosto del 2020 y contó con la asistencia de Rectores, Coordinadores, Docentes, Psicorientadores y Docentes de los colegios vinculados a la Federación CONACED BOGOTÁ Cundinamarca.

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Francisco Cajiao Restrepo,

Nnacido en Bogotá en 1947. Es Licenciado en Filosofía de la Universidad Javeriana y M.A. en Economía de la Universidad de los Andes. Durante más de veinticinco años ha trabajado como maestro tanto en la escuela primaria y secundaria como en el ámbito universitario, donde además ocupó la rectoría de la Universidad Distrital (1980/82) y de la Universidad Pedagógica Nacional (1986/87). Fue director del Departamento Administrativo de Bienestar Social del Bogotá (1979/80). En el campo de la formación profesional se desempeñó como Subdirector de Planeación del SENA (1984/85). En los últimos años ha estado trabajando como consultor de las Naciones Unidas en El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Roma y Mozambique. También es consultor de UNESCO en Perú y de la CAF en los países del área andina.

El 20 de agosto de 2020 la federación CONACED BOGOTÁ y Cundinamarca realizo junto con la Universidad de La Sabana la Cualificación Virtual sobre “Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y educación inclusiva: Ideas para la planeación y la acción pedagógica”, la cual conto con la participación de Leidy Evelyn Díaz Posada, Directora de la Especialización en Psicología Educativa de la Universidad de La Sabana.

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Leidy Evelyn Díaz Posada.

Licenciada en pedagogía infantil, psicóloga, y magíster en investigación aplicada a la educación (como becaria de la Fundación Carolina y el Banco Santander). Trabaja en la Universidad de La Sabana, como profesora, investigadora, y directora de la Especialización en Psicología Educativa y el semillero de investigación "AIDUA: Accesibilidad, Inclusión y Diseño Universal para el Aprendizaje". Paralelo a su trabajo en la academia, lleva 7 años siendo consultora en educación inclusiva, DUA y disCAPACIDAD para distintas entidades del país, como el Ministerio de Educación Nacional, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, y varias fundaciones, alcaldías, gobernaciones, colegios y universidades.

Continuando con las cualificaciones virtuales que desarrolla la federación CONACED Bogotá y Cundinamarca, el 06 de agosto de 2020 se presento en vivo la temática “10 grandes retos de la educación en entornos digitales” la cual fue dirigida por el Director del Doctorado en Innovación Educativa con uso de TIC de la Universidad de La Sabana, Andrés Chiappe Laverde.

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Continuando con las cualificaciones virtuales que desarrolla la federación CONACED Bogotá y Cundinamarca, el 06 de agosto de 2020 se presento en vivo la temática “10 grandes retos de la educación en entornos digitales” la cual fue dirigida por el Director del Doctorado en Innovación Educativa con uso de TIC de la Universidad de La Sabana, Andrés Chiappe Laverde.

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